Kompleks siswa yang sangat baik dapat terbentuk sebagai akibat dari persyaratan yang terlalu tinggi untuk seorang anak selama masa studinya. Sebagai hasil dari sikap yang terlalu kritis terhadap diri sendiri, seseorang percaya bahwa dia harus menjadi yang terbaik di semua bidang kehidupan, dan ketika, karena alasan alami, dia tidak berhasil, individu tersebut disusul oleh kekecewaan yang serius.
Inti dari kompleks siswa yang luar biasa
Jika di masa kanak-kanak seorang anak diajari bahwa ia harus menjadi yang terbaik dalam segala hal, hanya menerima nilai yang sangat baik dalam semua mata pelajaran, berhasil dalam pendidikan umum, musik, seni, dan sekolah olahraga, anak laki-laki atau perempuan dapat mengembangkan kompleks siswa yang sangat baik. Tumbuh dewasa, alih-alih berteman dengan diri mereka sendiri, orang-orang seperti itu terus membuat tuntutan berlebihan pada diri mereka sendiri.
Pertama, seseorang berusaha untuk berada di depan semua orang untuk menyenangkan orang tuanya, dan kemudian dia mencoba melakukan segalanya dengan sempurna karena kebiasaan. Tidak mengherankan, kemunduran atau bahkan kesalahan kecil dapat menyebabkan frustrasi parah, stres dan panik pada individu dengan kompleks siswa yang sangat baik, sementara orang lain di tempatnya hanya akan mengangkat bahu dan melanjutkan hidup.
Di alam bawah sadar pemilik sindrom siswa yang luar biasa, gagasan bahwa ia perlu terus-menerus dinilai - oleh orang lain atau dirinya sendiri - dan bahwa hanya dengan hasil ujian seperti itu, ia dapat mengandalkan cinta, pengakuan, dan rasa hormat atau tidak. Orang-orang seperti itu rentan terhadap keraguan tentang kebenaran mereka sendiri, keraguan diri, harga diri rendah, refleksi dan refleksi diri.
Pembawa kompleks siswa yang sangat baik bahkan tidak mengakui pemikiran bahwa mereka layak mendapatkan semua yang terbaik dalam diri mereka.
Bahaya kompleks
Kompleks ini berbahaya karena seseorang tidak pernah puas dengan dirinya sendiri. Setelah mencapai satu tujuan, ia menetapkan dirinya sendiri bar baru, lebih tinggi dari yang sebelumnya. Dia terus-menerus dalam ketegangan, berjuang untuk sesuatu atau menyiksa dirinya sendiri karena kesalahan. Dibutuhkan begitu banyak waktu dan usaha untuk membuat semuanya sempurna sehingga hampir tidak ada yang tersisa untuk hidup.
Selain itu, seseorang dengan sindrom siswa yang sangat baik dapat menyebarkan kebiasaannya yang terlalu kritis tidak hanya untuk dirinya sendiri, tetapi juga untuk orang-orang di sekitarnya. Pasangan orang seperti itu menjadi sasaran komentar dan tuntutan, dan anak-anak bahkan lebih tidak bahagia.
Secara alami, kemudian mereka dapat mengembangkan kompleks yang sama.
Tetapi yang terpenting, seseorang dengan kompleks ini memberikan siksaan paling banyak pada dirinya sendiri. Dia tidak bisa menikmati prosesnya, karena dia hanya peduli pada hasilnya. Orang-orang seperti itu tidak dapat menikmati saat ini dan jarang bahagia. Perlombaan konstan untuk kesempurnaan, cita-cita yang tidak dapat dicapai tidak memberi mereka istirahat.
Ia sering tersiksa oleh ketakutan akan kesalahan atau kegagalan, karena ia tidak mengakui hak atas kesalahan apa pun. Keadaan stres yang terus-menerus dan perasaan bersalah yang tidak kunjung hilang memiliki efek yang tak terhindarkan pada kesehatan. Sakit kepala dan insomnia, gangguan makan dan neurosis dapat menjadi teman tetap pembawa kompleks siswa yang luar biasa.
