Komunikasi mereka selanjutnya dan bahkan proses pembelajaran itu sendiri akan tergantung pada seberapa sukses pengenalan guru dengan siswa nantinya. Baik guru dan anak-anak harus tetap memiliki emosi positif - apalagi, itu perlu agar mereka dapat membentuk pendapat yang benar tentang satu sama lain.
Memulai dengan Siswa: Perilaku Guru
Tentu saja, guru tidak dapat langsung mengingat nama dan nama keluarga semua anak, tetapi bagaimanapun juga, dia harus memperkenalkan dirinya agar anak-anak tahu bagaimana menghubunginya. Guru seharusnya tidak hanya memberikan nama belakang, nama depan dan patronimik, tetapi juga menuliskannya di papan tulis. Pertama, ini akan membantu anak-anak mengingat nama guru baru mereka lebih cepat dan lebih mudah. Kedua, jika salah satu dari mereka tidak mendengar nama atau patronimik pertama kali, itu akan cukup baginya hanya dengan melihat papan.
Sebaiknya guru bercerita sedikit tentang dirinya: tentang pengalaman kerjanya, hobinya, prinsip penilaiannya. Adalah baik jika anak-anak segera melihat seseorang dalam diri guru mereka, diilhami oleh simpati kepadanya, dan juga memahami kesalahan dan kelalaian apa yang tidak akan dia toleransi, belajar bagaimana berperilaku dalam pelajaran. Anda dapat mengizinkan siswa untuk mengajukan pertanyaan sendiri - ini akan mendorong komunikasi yang saling percaya.
Untuk mempelajari lebih lanjut tentang anak-anak, guru dapat meminta mereka untuk mengisi kuesioner. Jangan jadikan kenalan sebagai acara yang membosankan. Sebaiknya kuisioner tetap pendek dan menarik. Biarkan anak-anak menunjukkan nama belakang dan nama depan mereka, beri tahu secara singkat tentang hobi mereka, apa yang menarik dan menggairahkan mereka, mata pelajaran sekolah apa yang mereka sukai. Akan berguna untuk mengetahui apa yang paling baik dilakukan setiap anak dan tugas apa yang disukainya dalam kehidupan kelas.
Komunikasi dengan siswa di pelajaran pertama
Tentu saja, kuesioner akan memungkinkan Anda untuk mendapatkan informasi berharga tentang setiap anak, tetapi ini tidak akan cukup. Untuk menjalin komunikasi dengan anak-anak, disarankan untuk berbicara dengan mereka, memungkinkan semua siswa untuk berbicara setidaknya sedikit atau menjawab setidaknya satu pertanyaan. Jika waktunya singkat, Anda dapat mengajukan pertanyaan kepada seluruh kelas dan meminta anak-anak untuk mengangkat tangan jika mereka ingin menjawab ya. Misalnya, pantas untuk menanyakan apakah para lelaki itu suka sekolah, apakah mereka punya saudara laki-laki atau perempuan, apakah mereka suka matematika atau sastra. Survei semacam itu sangat relevan ketika bertemu dengan siswa di kelas dasar dan menengah.
Jika kita berbicara tentang kelas yang ramah dan tidak bermasalah, Anda dapat meminta setiap anak untuk menceritakan secara singkat tentang diri mereka di depan seluruh kelas. Ini sangat tepat jika Anda ingin menghabiskan satu jam kelas dan segera mendistribusikan tanggung jawab, pilih ketua, aktivis kelompok. Komunikasi seperti itu dengan anak-anak akan membantu Anda dengan cepat menentukan urusan sekolah mana yang menarik bagi mereka masing-masing, dan juga memilih peran yang paling cocok untuk semua siswa.
