Bagaimana Anda bisa membedakan antara perilaku "yang tidak diinginkan" seorang anak dan perilaku yang benar-benar sulit? Bagaimana jika untuk semua bujukan, saran, aturan, tugas Anda - Anda mendengar "tidak"? Anda mungkin mengalami manifestasi dari gangguan pemberontak oposisi.
Definisi dan karakteristik
Ciri sindrom pemberontak oposisi adalah pelanggaran interaksi dengan orang dewasa, yaitu, model perilaku bermusuhan nihilistik, yang biasanya ditujukan terhadap orang tua dan guru. Menurut kriteria diagnostik DSM`3, gangguan pemberontak oposisi memiliki karakteristik sebagai berikut:
- Kehilangan kontrol diri secara teratur,
- Iritabilitas ketika anak mudah tersinggung dengan alasan apapun,
- Kemarahan dan kebencian sering muncul dalam suasana hati,
- Secara teratur menyalahkan orang lain atas kesalahan atau perilaku negatif mereka,
- Upaya yang disengaja sering untuk menggoda orang lain,
- Perselisihan biasa dengan orang dewasa,
- Kebiasaan melanggar aturan dan menantang orang dewasa yang berwibawa,
- • dendam dan kemarahan.
Jalannya konflik
Diagnosis dapat dibuat tidak lebih awal dari tahun ke-4 kehidupan, meskipun biasanya kesulitan nyata muncul di sekolah dasar. Dan kemudian orang tua khawatir tentang pertanyaan: apakah anak itu mendengar mereka? Karena anak itu sendiri yakin bahwa semua persyaratan dan aturan yang ditetapkan oleh orang tua tidak adil baginya dan sebagai tanggapan terhadap semua instruksi, solusi terbaik adalah tidak hanya mengabaikan permintaan dan aturan, tetapi juga dengan sengaja melanggarnya.. Pada gilirannya, orang tua, kehilangan kendali atas situasi, signifikansi mereka sendiri, otoritas, karena perilaku anak ini sulit untuk ditahan, sehingga mereka mencoba melakukan apa dan sebagai konsekuensi dari upaya mereka dalam pengaruh pendidikan tidak memiliki urutan, di mana ada perubahan yang konstan dan tidak logis dari kontrol ketat ke penghargaan yang berlebihan …
Penyebab gangguan pembangkangan oposisi
Negativisme adalah ciri normal dari perilaku anak-anak (mulai dari usia 2) - krisis terkenal 3 tahun, perpisahan pertama dari orang tua, menguji batas kemungkinan, dll. Kita hanya dapat berbicara tentang gangguan perilaku, patologi, dan OVR itu sendiri hanya jika ini adalah fitur utama dari perilaku anak dan mempengaruhi kualitas hidupnya dan hubungannya dengan orang lain. Artinya, anak tidak hanya mengatakan "tidak", berdebat dengan orang dewasa karena suasana hati yang buruk, tetapi selalu dan di mana-mana. Ini adalah mainan yang menarik baginya dan cara berinteraksi dengan orang dewasa.
Mengapa negativisme dan protes menjadi ciri interaksi dengan orang dewasa? Tidak ada penjelasan tunggal untuk ini. Ada beberapa bukti bahwa mekanisme penularan gangguan terjadi melalui komponen herediter. Tetapi sebagian besar spesialis dalam arah yang berbeda (psikodinamik, perilaku) melihat alasan perkembangan OVR sebagai berikut: setiap anak dalam proses perkembangan dan pertumbuhan berjuang untuk otonomi dan kemandirian (ini adalah proses usia yang normal dan alami). Tetapi orang tua, yang berusaha merawat anak, mengendalikannya, memperlambat otonomi anak alaminya dan pembentukan identitas. Dengan kata lain, negativisme dan perilaku dengan gaya “dan Baba Yaga menentang” merupakan respon terhadap overcontrol dan cara anak “merebut kembali” wilayah pribadinya. Anak itu berusaha sekuat tenaga untuk melindungi dirinya dari kontrol dan perwalian yang berlebihan (ibu, ayah, nenek), dari intrusi ke dalam otonomi egonya. Interaksi dalam keluarga di mana ada anak penyandang disabilitas sangat mirip dengan sistem kontrol satu sama lain: orang tua mengontrol perilaku anak (berusaha mengurangi perilaku oposisi), dan anak, pada gilirannya, mengontrol perilaku orang tua terhadap dirinya sendiri.. Taktik ini terjadi secara teratur, yang menyebabkan ketergantungan pada perilaku masing-masing peserta. Lingkaran setan di mana semua orang lelah - baik anak maupun orang tua.
Apa yang harus dilakukan dan bagaimana membantu?
Bagi seorang anak, manifestasi perilaku seperti itu akhirnya menjadi gaya hidup, dan orang tua kehilangan semangat, dan mereka tidak melihat jalan keluar. Tentu saja, jika setiap kali menjadi lebih sulit bagi Anda untuk menemukan bahasa dengan anak Anda, dan Anda bosan dengan masalah terus-menerus di sekolah, Anda harus menghubungi spesialis. Hanya spesialis yang dapat menegakkan diagnosis dengan benar (dalam hal ini, psikiater anak). Pekerjaan pemasyarakatan dapat dilakukan dengan psikolog, psikoterapis, yang memiliki pengalaman dalam bekerja dengan OVR. Jika kita berbicara tentang metode koreksi, maka yang paling efektif, menurut saya, tetap terapi kognitif-perilaku, dialektik, dan perilaku. Dan, tentu saja, kerja intensif dengan sistem keluarga diperlukan, yaitu, bantuan spesialis diarahkan kepada orang tua dan anak. Apa yang sudah bisa dilakukan orang tua?
Motivasi
Ingatlah bahwa anak-anak berkembang lebih cepat dan lebih baik dalam memenuhi / mengingat permintaan ketika mereka termotivasi secara positif. Anda perlu memperkuat perilaku positif yang diinginkan anak. Misalnya, ketika Petrus memenuhi (walaupun kurang) permintaan Anda, Anda memperkuat, mendorong perilakunya dengan pujian. Katakan: “Bagus! Anda berhasil meletakkan piring kembali ke tempatnya. Terima kasih! Tapi jangan berlebihan: hadiahi perilaku yang perlu diperkuat.
Kontrol "Nonaktifkan"
Lepaskan bentuk kontrol dan perwalian yang biasa. Perubahan tidak pernah mudah. Terutama ketika kontrol memberi setidaknya beberapa pengaruh pada anak. Tetapi penyerahan utama orang tua Anda adalah melepaskan pengaruh tersebut sehingga anak memiliki kesempatan untuk secara bertahap mengubah bentuk perilakunya.
Tetapkan aturan yang jelas
Tetapkan batasan dan aturan yang jelas sebelum mengomunikasikannya kepada anak Anda. Anda harus menjelaskan mengapa Anda menetapkan aturan ini. Jadi, Anda pasti akan menghadapi perlawanan dan negativisme. Eksposur dan algoritma yang jelas adalah sekutu Anda. Ambil sebagai moto Anda: Aturan - Dorongan - Keterbatasan. Artinya, anak harus memiliki pilihan - untuk mematuhi aturan dan menerima semacam dorongan, atau tidak mematuhi - dan menerima batasan (hukuman). Tapi anak harus tahu semua syaratnya.
Temukan kesamaan
Temukan kesamaan. Artinya, cobalah mencari hobi, hobi, dari pada Anda berdua akan senang melakukannya. Selama periode semua perselisihan, kegagalan, pertengkaran, hubungan Anda dengan anak-anak mengalami krisis, jadi ada baiknya memulihkannya secara bertahap, membangun koneksi yang aman.
Menjadi orang tua dari anak yang “tidak nyaman” bukanlah hal yang mudah. Dan untuk membantu anak itu, Anda perlu membantu diri Anda sendiri. Tentu saja, adalah mungkin untuk "memperlakukan" seorang anak. Mungkin bahkan akan memberikan semacam efek jangka pendek. Tetapi sampai Anda, sebagai orang tua, mulai berubah, bertindak secara berbeda, kecil kemungkinannya akan ada yang berubah. Dan ya, itu tidak mudah. Tetapi cobalah untuk memulai, semuanya harus berhasil.
